Blog para niños y niñas de 4º del CEIP Josefina Carabias y sus familias.
Holaaaaaa
Obtener enlace
Facebook
X
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones
Hola chicos, os dejo un vídeo pero antes quiero daros las gracias a todos y a vuestras madres y padres por todos los trabajos que me estáis haciendo llegar.
Hi, Biodiversos!!!! This week we are going to work on Forces and revise the rest of the unit... I am going to try to make a short explanation, trying to keep it simple (but read pages 76 and 77, too): FORCE : push or pull acting on an object. It makes changes in the object: shape or position (speed or direction). Non-contact forces : objects involved don't touch each other. Some examples are gravity (between the Earth and other objects, it makes objects fall in direction to the centre of the Earth) and magnetism (between magnetic minerals and metals). Behaviour of magnets. They have two poles: north and south. If two poles are different, they attract each other; if they are the same, they repel each other. Contact forces : objects involved touch each other. Here we have friction (between two surfaces that move at different speeds - one of them can be stopped - and make them slow down and stop) and buoyancy (which makes resistance on objects to sink in a liqu...
16. Las oraciones que debemos formar son las siguientes: - Nosotras comemos verduras cada día. - Tú fuiste a la playa durante las vacaciones. - Él tiene un examen de lengua mañana. - Ellas no tienen previsto coger el tren. - Yo iré el domingo a visitar a mis abuelos. -Vosotros tocáis en una banda de música. 17. Identificamos y clasificamos los pronombres del modo que se indica a continuación: yo - 1ªpersona del singular ella - 3ª persona del singular él - 3ª persona del singular ellos - 3ª persona del plural le - 3ª persona del singular tú - 2ª persona del singular yo - 1ª persona del singular nosotras - 1ª persona del plural lo - 3ª persona del sigular él - 3ª persona del singular ello - 3ª persona del singular lo - 3ª persona del singular tú - 2ª persona del singular me - 1ª persona del singular él - 3ª persona del singular 18. Las oraciones que obtenemos son las siguientes: - Vosotras queréis ser médicas. - Ellos vendrán a comer. - Estuvimo...
Seguimos con rectas y también ángulos. Por ejemplo el ángulo que se forma en el brazo de este emoticón: 💪 MATEMÁTICAS: Rectas y ángulos ACTIVIDAD/ TAREA A REALIZAR TIPO DE TAREA Fecha de envío Si no tienes el libro en casa puedes entrar en http://www.edubook.vicensvives.com , Clica Inicio de sesión Para acceder, hay que introducir los siguientes datos: Correo electrónico o nombre de usuario: josefinacarabias Contraseña: josefinacarabiaslas Ya puedes hacer en tu cuadernos: (153) 8 Práctica 20 abril Pincha en el enlace https://es.ixl.com/math/4-primaria y haz, si puedes, las siguientes actividades deMatemáticas 4º Primaria: Geometría 0.8, 0.9 y 0.10 Práctica 20 abril Ángulos Ver vídeo: https://youtu.be/4pGyx2PrfgM Después del ver el vídeo contesta a estas preguntas en tu cuaderno: ¿Qué es un ángulo? ¿Cuál es la unidad de medida de los ángulos? ¿Cuál es el ángulo más importante y por qué?...
Os echamos de menos, pero pronto nos veremos corriendo en la plaza y en las pistas.
ResponderEliminarMuchooooosss besoooosss.