SOLUCIONES LENGUA: Ortografía letra V

SOLUCIONES LENGUA: Ortografía letra V
                  12.

                     Los adjetivos que debemos escribir son los siguientes:
    1. activo → activa / nueva → nuevo / pasiva → pasivo / decisivo → decisiva / longevo → longeva / festiva → festivo / negativa → negativo / interrogativo → interrogativa

       13.

       Así completamos los verbos:
    2. promover, devolver, revolver, intervenir, prevenir, remover, convenir, sobrevenir.

      14.

    3.  El significado de los verbos es: 

       Reventar → Romper algo aplastándolo con violencia.
      Improvisar → Hacer algo de pronto, sin preparación.
      Aprovechar → Sacar el máximo rendimiento a algo.
      Vacilar → Moverse, estar inde- ciso o poco firme.

       La redacción de las oraciones es una actividad personal.

      15.

       Completamos las oraciones del modo que indicamos:
      • –  La campaña del último verano fue breve y decisiva.
      • –  Intervinieron para liberarlo a la octava semana.
      • –  El nuevo papel de envolver no era nocivo.
      • –  Para promover un ambiente festivo no se necesitan toros bravos.
      • –  Me conmueve ver películas de esclavos.
      • –  Doceavo es un numeral partitivo.
      • –  Nos conviene tomar un aperitivo, sobre todo en invierno.
      • –  El vendedor de zumos no previó que era festivo.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

NATURAL SCIENCE - From 3rd of June to 8th of June

Imagen
Hi, Biodiversos!!!! This week we are going to work on Forces and revise the rest of the unit... I am going to try to make a short explanation, trying to keep it simple (but read pages 76 and 77, too): FORCE : push or pull acting on an object. It makes changes in the object: shape or position (speed or direction). Non-contact forces : objects involved don't touch each other. Some examples are gravity (between the Earth and other objects, it makes objects fall in direction to the centre of the Earth) and magnetism (between magnetic minerals and metals). Behaviour of magnets. They have two poles: north and south. If two poles are different, they attract each other; if they are the same, they repel each other. Contact forces : objects involved touch each other. Here we have friction (between two surfaces that move at different speeds - one of them can be stopped - and make them slow down and stop) and buoyancy (which makes resistance on objects to sink in a liqu...
Leer más

Respuestas Actividad Comprensión Lectora

Imagen
Actividad Comprensión Lectora: Excursión al Teide Por cierto, es un volcán impresionante, ¿lo veis en la foto? Lo habéis hecho muy bien, creo que era fácil, ¿no?                                  Ahí van las soluciones: 1 A 2 A 3     - No hace ni frío ni calor y se está muy a gusto.    - Un cuaderno para apuntar observaciones, impresiones, ideas...    - Las cañadas son las zonas donde se acumulan sedimentos del volcán, por ellas transitaban    personas y animales antes de que El Teide  se convirtiera en Parque Nacional. 4 No entran en el observatorio pero hacen una parada. En el museo sí y ven un cortometraje. 5 "Hicimos muchísimas fotos..." "El paisaje era impresionante." "Después de pasar un día estupendo..." ... 6  A, C, D
Leer más